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生活倫理20260423
2026-04-19從對話中學習
在職場，每天必須不斷的接收業務指示。在這些工作指令中，難免會遭遇必須迫切做出「到底該往左走，或是往右行」的判斷。尤其是重大事件，一旦到了應該做出決定時，容易使人產生難以抉擇的狀況。
在公司擔任主管的丁課長，個性有點優柔寡斷。有一天，上級長官指示一份他從沒經驗過的工作。他思考了好久，一直不知該如何進行，而感到苦惱。就在此時，部屬的小陳突然來找他商討工作。
丁課長順勢的將此事告訴小陳。小陳立即建議：「我們可用反覆商討進行的對策啊！」。之後，由「小陳提問，丁課長回答」的形式，開始了兩人對此案件的研討。
首先，小陳問道：「此案件的目的與目標為何？」，其次「達成本次目標之必要資訊為何？」，接著「上級主管要求的行動為何？」小陳以階段性提問。
並且，於商討當中也觸及了「必須事項之傳達方式」「計畫執行進度之確認方法」「職場環境應有之整備」等三大部分。最終，完成了本案件的執行計劃。
丁先生好奇的問小陳：「為何會馬上有此完整的想法？」小陳回道：「平常只要是丁課長的工作指示，我都是以此方式先整理好，再思考進行期間的進度安排，只要規劃做好，便不用擔心害怕。」
聽完部屬的回答，丁先生驚覺，原來我的團隊裡面藏了一位人才啊！瞬間他覺得羞愧。因為和部屬的對話，使他學習到了任何令人煩惱的案件，也會有其順序與進行步驟，只要將計畫做好，按部就班進行，凡事終究可獲得解決。
【每日一得】做好適當的計畫，凡事都能迎刃而解。