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生活倫理20260926
2026-09-20生活倫理月刊9月26日星期六
互相學習的家人
陳先生夫婦有個今年就讀大學的兒子。兒子的個性非常溫和又善體人意，為了減輕父母的負擔，他從上大學開始即到住家附近的賣場打工，賺取零用錢。這也意味著他已慢慢的接觸社會了。
對於兒子打工一事，陳太太完全支持，而先生卻不認同。他希望兒子專心於課業，學有專長，不要只是個半吊子，往後才會更有作為。
有一天，兒子和媽媽聊天時提到，他試著依照「生活倫理」所寫的內容，和客人接觸，果然有了不同體會。在一旁聽到母子間對話的陳先生，此時理解了兒子認知下的工作意涵，對於兒子依自己的方式實際付諸行動的態度，他感受到「兒子真的已經長大了」。
兒子會看「生活倫理」，是因為和家人聊天時提到，而成了他閱讀的契機。他常將在打工處發生的點點滴滴，拿出來與家人分享。陳先生突然有個想法「好的讀物就應該好好運用在工作上」。於是，他建議太太以及兒子，何不將晚飯後時間訂為三人閱讀「生活倫理」的時間呢？
閱讀後，由其中一人發表感想，漸漸的三人彼此會將自己所領悟到的部分提出來共享。尤其是兒子特別感受到職場的部分，他會以積極的態度告訴父母「我要將內容列入打工時的實踐課題」。
看到眼前兒子積極的態度，陳先生夫婦感受到兒子開始以作為社會上的一份子，邁出了第一步。夫婦們除了希望兒子重視學業外，更希望他能透過工作累積更多不同的經驗，並對兒子的未來發展充滿希望。
【每日一得】分享彼此的閱讀心得與發現，互相快樂的成長。
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